国学经典家长感言心得体会
很久没有如此激动的感觉了——看着孩子们读国学后的点滴进步, 我深深地感到:山高方知路远,水激才感源深。
今天的每一个小小改变,都会影响孩子们漫长的人生之旅。为了 明日的远行,孩子们需要这弥足珍贵的精神食粮。我们庆幸:人生 之初的关键几步,有国学的精华,滋养他们的心灵。有多少人在感 慨传统的丧失,在众声喧哗的时代,相信我们这些读着“人而无信, 不知其可也”,念着“先行其言,而后从之”长大的孩子,终将释 放巨大的人格与精神的魅力。
所以,我们为之欣喜,为之惊奇,为之激动……
他们的成长,记录在文字里。成长的背后,是知远国学与我们共 同的坚持与努力。
感谢知远国学的奉献与支持!感谢李老师的一路陪伴与引领!深深 感谢!
先从中国的汉字说。中国的汉字很值得研究。例如:“老”字下 面是个“匕”字,换成子孙的“子”就念“孝”,人老了,膝下有 子孙孝敬才称其为“孝”。“孝”字右面加个“文”就是“教”, 寓意为:“不孝不教,就是说如果人不孝,就不可教。”子曰: “弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则 以学文。”孔子说:“年轻人在父母身边就要孝顺父母,离开家里 就要尊敬兄长,做事要谨慎,说话要诚实,要广泛地爱护民众,亲 近有仁德的人。这样做了之后,如果还有精力,就去学习文化知 识。”几千年前的古人就如此推崇“孝”,当今社会我们更应该大 力倡导。
大壮五岁了,在他的成长岁月中,作为妈妈的我有许多感悟,有 欢乐、有懊恼、有焦躁,但回味更久更深的仍是他带给我的悠悠喜 悦,那感觉就像深藏地下的美酒,醇醇香意渐渐飘散。
每次上课,老师都让孩子们先听一段古琴曲,要求聆听时坐姿端 正,轻闭双眼,静心沉气。刚开始的时候,孩子和家长都不适应, 有说话的、有躺在妈妈怀里撒娇的,有打闹的。但随着课次的增加, 孩子和家长都有了很大的变化,孩子们都能独立的坐好,静坐的时 间从一分钟延长到十分钟。大壮也不例外,他开始时也坐不住,左 看右看,眼睛一睁一闭,但随着妈妈的鼓励和自我约束力的不断增 强,他现在已经能坚持十分钟静坐,为下面的学习打下了良好的基 础。
因为多数孩子在三至六岁之间,基本不认识字,所以老师每次都 带领孩子们指读,既提高了阅读能力,又认识了字。但孩子们包括 大壮的注意力集中的时间很短。过一会儿就会走神不集中。经过老 师的提醒和几次课的锻炼巩固,他注意力集中的时间越来越长,比 以前有很大进步。
经过以上方法的实践,大壮很快就能熟读学过的内容,琅琅背诵 已不成问题。通过向爷爷奶奶和姥姥姥爷的汇报表演,大家的赞扬 和肯定更激发了他的学习热情。于是一个良性循环就形成了。
在日常生活中,大壮还能用《弟子规》中的标准做事,做人了。 一次,姥姥打电话找妈妈,因妈妈在洗衣服就让大壮问姥姥什么事, 大壮很正式的对妈妈说:“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒”我听 后,真是非常吃惊,本以为他不知道这些话的意思,但没想到他能 将《弟子规》中的所学应用于实践了。于是我赶紧擦干手去接姥姥 的电话,并检讨自己的错误,为大壮做了敢于承认错误的榜样。
8 月份大壮学习轮滑,在学习轮滑的孩子中,只有大壮在每次上 课时大声的问“老师好”,下课时和老师说“再见”。他的举动引 起了其他家长的关注,当他们得知大壮在学习国学时都很有感慨, 并表示赞许。夏天天气很热,大壮看到妈妈下班后满脸是汗的做饭, 就拿了小凳子让妈妈坐下,拿纸巾给妈妈擦汗,然后用他满是小坑
坑的小胖手给妈妈捶背,并且郑重的向妈妈深鞠一躬说“妈妈辛苦 了!”
在学国学的过程中,大壮也出现了反复,也有不想再坚持的想法, 于是,妈妈就动之以情,晓之以理,将学国学的目的告诉他,大壮 听完后眼睛里闪着灵性与理解,点点头说:“我不会让妈妈失望 的。”
现在,大壮学国学已坚持三个月了,虽然其中有反复,有时陷入 低谷,有时也让我萌生了放弃的念头,但看到孩子纯真的笑容,还 显稚气但又懂事的表情,我就暗想:再坚持一下,只要家长能持之 以恒,一定会有丰收的成果。若干年后,大壮与我一同回忆起当年 的情景时会意犹未尽,萌生感动呢!
其实,坚持并不难,人生的轨迹亦是波浪起伏,高低错落的,孩 子学国学当然也不能逃出此规律吧。高处风景固然美丽,但低谷中 聚集的力量与耐性,同样是人生的宝贵财富。
今天将我与大壮学国学的心得与大家分享,愿所有家长都能一生 体味与孩子共同成长的快乐、幸福!
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